Broad Topics (to be introduced by Keynote Speakers): Contributions from all fields of the Geosciences are welcome. In particular the conference will focus on: 1. The Cretaceous/Tertiary Boundary and the Chicxulub Impact Crater 2. Climate and Environmental Change and Early Civilizations 3. Volcanism and Earthquakes 4. Abrupt Climate Changes 5. Global Warming: The next 100 years 6. Megacities and Natural Hazards 7. Ecological Effects of Global Change 8. Geo-Hydrology 9. Complex Systems in Geosciences 10. Uncertainty Management in Geosciences 11. Planetary Engineering
I. Exponer los avances en las investigaciones sobre los recursos vegetales de las zonas áridas.
II. Propiciar la comunicación entre investigadores, productores, comerciantes profesionales, estudiantes y demás personas interesadas que conduzca a conocer la problemática y posibles soluciones sobre la flora de zonas áridas.
III. Promover e incrementar la vinculación de la investigación con el sector productivo y oficial.
TEMATICA
Los trabajos del simposio se desarrollarán atendiendo la siguiente temática:
FLORISTICA Y ETNOBOTÁNICA
ECOLOGÍA, MANEJO Y CONSERVACIÓN
BIOTECNOLOGÍA VEGETAL
QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
AGRONOMÍA
PAISAJISMO
BIOCOMBUSTIBLES
UTILIZACIÓN DE LA FLORA
Modalidades de Participación La presentación de trabajos será en las modalidades de exposición oral y cartel.
Reglas
Reglas para elaboración de trabajos in extenso para incluirlos en el libro de resúmenes y memorias.
Máximo de 10 hojas de 170x245 mm (orientación vertical). En programa Word.
Margen izquierdo: 25 mm; derecho, superior e inferior: 15 mm.
Letra del artículo: Arial (10) normal. En la descripción de tablas, gráficos e imágenes use Arial (9) normal.
Los títulos en mayúsculas y minúsculas deben ser resaltados en negritas.
El nombre del autor, seguido de los datos institucionales y correo electrónico, deben estar debajo del título del artículo.
El resumen debe tener entre 250 palabras, compuesto por párrafos compactos con las ideas esenciales del trabajo, señalando los elementos novedosos de la investigación.
Las palabras claves deben estar incluidas debajo del resumen del trabajo.
El cuerpo del trabajo debe estar dividido en: Introducción, Materiales y Métodos, Resultados y Discusión, Referencias bibliográficas. Estos títulos aparecerán en negritas.
Las páginas no pueden estar enumeradas, y no pueden incluir encabezados ni pies de página.
Los gráficos y figuras se incluirán dentro del trabajo.
Reglas para la elaboración de los carteles:
Las dimensiones son de 110cm de largo por 90cm de ancho.
El tamaño de letra para el titulo debe ser de 2 cm de altura como mínimo y para el resto del trabajo de 1 cm de altura como mínimo.
Deberá contener: Resumen, Introducción, Objetivos, Metodología, Resultados, Conclusiones y Bibliografía. Estos encabezados aparecerán en negritas.
Deben aparecer seguido de los autores en párrafo aparte sus datos completos: Institución, dirección, correo electrónico.
Reglas para la elaboración de resúmenes:
El resumen se enviará con un máximo de 250 palabras, en Word, letra Times New Roman Nº 12, a renglón seguido. Abajo del título deben aparecer seguido de los autores en párrafo aparte sus datos completos: Institución, dirección, correo electrónico. Subrayar el autor expositor. Se presentará un resumen en español y uno en inglés.
Indicar en cual de los 6 temas del simposio podría ser incluido su trabajo.
Presentación oral o cartel: Las presentaciones orales serán de 15 min con 5 minutos de preguntas.
Se encuentra abierta la convocatoria de BECAS para docentes de Universidades Nacionales, para la realización de investigaciones posdoctorales y de programas doctorales en Universidades de España, que co-organizan y co-financian el Ministerio de Educación de la Nación y la Fundación Carolina. La presentación de las postulaciones se hace exclusivamente a través las Universidades Nacionales de la Argentina. Cada universidad puede presentar un máximo de 2 (dos) docentes de su cuerpo académico para cada categoría de beca (a) Doctorado completo: 4 años de duración con estancias en España de 8 meses al año durante los dos primeros años y 4 meses al año en los 2 últimos años del doctorado; (b) Estancias de investigación posdoctoral: entre 1 y 3 meses de duración. Las estancias posdoctorales se llevarán a cabo entre el 1 de septiembre de 2010 y el 31 de julio de 2011. Cada Universidad podrá establecer sus propios mecanismos internos de evaluación y selección a los efectos de presentar ante este Ministerio sus postulantes. No se aceptarán presentaciones a título personal. El Ministerio y la Fundación Carolina otorgarán hasta un máximo de 15 (quince) becas y/o 120 mensualidades por año. Puede encontrar toda la información general, requisitos y formularios de presentación en: http://www.me.gob.ar/dnci/becas01.html. Las solicitudes completas deberán ser presentadas o enviadas por cada universidad antes del 1 de abril de 2010 a nuestra oficina.
Se ofrece uno/dos años de BECA POSTDOCTORAL financiada por ANPCYT (Argentina) para estudiar inmunoecología en aves en crecimiento y adultas. Estudiaremos la ontogenia de la función inmunológica y su respuesta a la restricción de alimento en aves paseriformes, desde cuando eclosionan sin capacidad de abandonar su nido y de alimentarse por si mismos, hasta después que lo abandonen. La ontogenia de la función inmune en aves ha recibido poca atención, con excepción de las aves de corral, que nacen en un estado mucho más avanzado y se desarrollan a lo largo de un periodo más prolongado. Sin embargo, aun cuando restricciones de alimento agudas y crónicas ocurren en una escala temporal ecológica, su impacto a corto y a largo plazo sobre el sistema inmune aun no son comprendidas completamente. Por otra parte, las aves son reservorios de muchos patógenos, de tal manera que nuestros estudios incrementaran el conocimiento acerca de la posibilidad de que pichones, juveniles y adultos puedan servir como reservorios de patógenos de enfermedades emergentes. Las tareas incluyen, además de desarrollar y poner a punto técnicas para medir la función inmune y medir la condición inmunológica de aves paseriformes durante el desarrollo y la adultez, colaboración en la instalación de una colonia reproductiva.
Requisitos: Doctorado en Ciencias Biológicas o similar, conocimientos/experiencia en inmunología, técnicas bioquímicas y/o moleculares, manejo de animales (no indispensable), inglés, disponibilidad para viajar al exterior, otros requisitos administrativos: http://www.agencia.mincyt.gov.ar/IMG/pdf/Reglamento_BECAS-feb_2010.pdf
Las solicitudes se recibirán hasta el 10/03/2010 o su otorgación. Disponibilidad inmediata de la Beca. Enviar (preferentemente por correo electrónico) una carta de intención en inglés, curriculum vitae y los nombres y correo electrónico de tres referencias a: Enrique Caviedes-Vidal, Laboratorio de Biología Integrativa, IMIBIO-SL, CONICET – Univ. Nac. de San Luis. Chacabuco 917, 5700 - San Luis, Argentina, enrique.caviedes@gmail.com.
En el marco del Convenio de Cooperación entre CONICET y la OEA se ofrecen becas POSTDOCTORALES y becas para la realización de ESTADÍAS cortas de entrenamiento en investigación en cualquier área del conocimiento, a postulantes provenientes de los Estados Miembros de la OEA. Para más información: http://www.conicet.gov.ar/Otras_Instituciones/ACTIVIDADES_OTRAS_INST/lista.php?n=2789&esp=3&ta=37
BIODIVERSIDAD Y ESPECIES ECONÓMICAMENTE IMPORTANTES EN LOS ANDES TROPICALES. COLABORACIÓN DE INVESTIGACIÓN ENTRE BOLIVIA Y DINAMARCA (BEISA 2) HERBARIO DEL SUR DE BOLIVIA (HSB)
AUSPICIAN:
UNIVERSIDAD DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA-FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS HERBARIO DEL SUR DE BOLVIA (HSB) UNIVERSIDAD DE AARHUS- DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS COOPERACION DANESA- DANIDA
La macroecología es el estudio de la distribución y dinámica de condiciones climáticas y otros factores a gran escala y sus efectos sobre la distribución de especies de plantas y animales en el Mundo. En base de esto el curso se enfoca en la relación entre el clima y cambios climáticos y la distribución de los tipos de vegetación y las especies en el Mundo.
UNIDADES TEMÁTICAS: 1 – Distribución de especies 2 – Gradientes de diversidad 3 – Cambios globales 4 – Cambios a diferentes escalas 5 – Cambios Climáticos y el Impacto Humano
DIRIGIDO A: Estudiantes y profesionales en la Facultad de Agronomía de USFX y de otras universidades y ONG´s relacionados con el manejo de recursos naturales de Bolivia.
LUGAR: Herbario del Sur de Bolivia. Facultad de Ciencias Agrarias. Hacienda Villa Carmen, Yotala -Chuquisaca.
FECHA: 22-27 de marzo 2010 (9:00 - 18:00)
CUPO: 25 personas.
COSTO: Bs. 200 para profesionales y Bs. 100 para estudiantes. Incluye material del curso, viajes de campo. No se cubren otros gastos (transporte a la sede del curso, alimentación, alojamiento y otros).
INSTRUCTORES: Dr. Finn Borchsenius (Profesor en botánica en la Universidad de Aarhus, Dinamarca).
APLICACIONES: El formulario de aplicación y requisitos del curso están disponibles en: http://www.beisa2.org
Los aspirantes deben enviar su postulación al correo electrónico: cursos2010@beisa2.org
CIERRE DE APLICACIONES: 13 marzo 2010
PUBLICACIÓN DE SELECCIONADOS: 15 de marzo 2010.
PAGO DE INSCRIPCIONES: Cuenta No 1-3100413 del Banco Unión
MAYOR INFORMACIÓN: Proyecto BEISA 2 (beisa2@usfx.edu.bo). Herbario del Sur de Bolivia (herbchuq@usfx.edu.bo)
Proyecto para hacer conteos de vicuñas en unos 12 sitios en Bolivia busca investigadores. El proyecto calibrará el método de transectas lineales al censo nacional. El trabajo de campo durara entre 40 y 45 días. Se conformará un grupo de 4 investigadores, que en campo harían los conteos con una persona del lugar.
La paga (total) es de Bs. 5000 (menos impuestos), con viáticos de campo (unos 40 Bs/día).
Interesados contactarse con Lucho Pacheco (luispacheco11@yahoo.com)
Conservation Strategy Fund is offering its 12th annual international training course, Economic Tools for Conservation, at Stanford University from August 10-22, 2010. Over the last decade this course has become recognized as the premier applied economics training event for conservation professionals from the developing world. During the comprehensive two-week session, participants will learn to use economics to be more strategic and successful in their conservation work. Participants study natural resource and environmental economics, practice communication and negotiation techniques, and get hands-on experience with cost-benefit analysis. This course is presented in partnership with the Center for Conservation Biology at Stanford University.
Please click here for more information, and to complete your application.
To watch a video of last year's students speaking about their experience in the course, please click here.
This year CSF is offering unique opportunities to sponsor the course. If you, your company or organization is interested in being a part of this exciting two-week course, please contact CSF Development Director Doron Amiran
We seek eleven Marie Curie Early Stage Researchers (ESRs) to join the Initial Training Network "THROUGHFLOW" - an interdisciplinary team of earth and life scientists studying how long-term environmental changes have shaped the shallow marine biota of Southeast Asia. This region includes the most diverse ecosystems in the world, as well as the Indonesian Throughflow (ITF) - the sole tropical ocean gateway and a significant influence on global climate. However, the origins of this biodiversity 'hotspot', and the significance of the ITF as a control on regional diversity are not fully understood. THROUGHFLOW will undertake a multidisciplinary study of key stratigraphical sections in Central Java and Eastern Kalimantan that will integrate data from geology, geochemistry, ocean modelling and palaeontology to reconstruct the Late Cenozoic history of the region.
Partner institutions include Bremen University, Christian-Albrechts University Kiel, Natural History Museum London, NCB Naturalis, Royal Holloway University of London, University of Granada, and Utrecht University.
Project topics include palaeobiodiversity of bryozoans, calcareous algae, corals, large benthic formaninifera, and molluscs as well as stratigraphy, sedimentology, geochemistry, paleoceanography, and ocean modelling.
ESRs are expected to use their projects as part of a PhD degree. Applications should be sent to the appropriate partner institution as described at http://ipaeg.org/throughflow
Salary and benefits will be paid as defined for ESRs within Marie Curie Actions, and funds will be available to cover research and training costs. Eligible candidates must meet mobility and recruitment requirements imposed by Marie Curie Actions (in general terms, this means a candidate will have less than 5 years research experience and will be moving to a new country to take up the post). Applicants from non-EU countries are welcome as long as they meet these requirements. Following the policy of the Marie Curie Programme, we especially encourage applications from women researchers.
The Environmental Sciences Reading Room is a FREE service that will provide you with unlimited access to our Environmental journals, 6 times a year. No charge, no catch!
Access is free, quick and easy. Just follow this link and enter the Reading Room today!
Selection for January - February 2010
The following Environmental journals have been selected and will be available to you until the end of February 2010:
Environmental Health * Aerobiologia * Microbial Ecology Global Change - Climate Change * Oecologia * Energy Efficiency Pollution & Remediation * Air Quality, Atmosphere & Health * Water, Air, & Soil Pollution Environmental Management * Environmental Management * The Environmentalist Sustainability * Clean Technologies and Environmental Policy Aquatic Sciences * Estuaries and Coasts * Aquaculture International Make sure to add this page to your favorites and to forward this link your colleagues! www.springer.com/environmentalreadingroom Please note that you will continue to have unlimited access if your library or institution has an online subscription. If not, please recommend our journals to your librarian, who can find more information on springer.com/librarians
El curso tiene como objetivo realizar una introducción a los fundamentos teóricos y técnicas de valoración económica de los bienes y servicios ambientales.
Objetivos:
Cambios de bienestar derivados de cambios ambientales: conceptos de excedente del consumidor y disponibilidad a pagar
Valor económico total de bienes y servicios ambientales
Técnicas de valoración por precios de mercado y preferencias reveladas
Técnicas de valoración por preferencias declaradas: valoración contingente y experimentos de elección
Limitaciones y utilidad de la valoración ambiental en proyectos y políticas públicas
Observaciones:
Los asistenten tendrá que tener nivel medio de inglés ya que algunos módulos se impartirán en ese idioma
Equipo docente:
Julia Martín Ortega. Basque Centre for Climate Change
El curso está específicamente diseñado para ayudar a profesionales del ámbito público y privado y estudiantes de post grado a desarrollar competencias en la evaluación y aplicación de técnicas de valoración ambiental en proyectos industriales, obras públicas y políticas de gestión de los recursos naturales
Matrícula: 150 €
Plazas limitadas por curso: 15 plazas
CONTENIDOS:
Fundamentos teóricos de la economía ambiental y la necesidad de valorar
Ecología Tropical y Conservación es un curso intensivo de campo, a nivel de posgrado, impartido en español. Las actividades se llevan a cabo en Costa Rica durante siete días a la semana por seis semanas, en estaciones biológicas y reservas naturales. Es el curso OET de más renombre en América Latina.
El Curso
Dos instructores a tiempo completo coordinan e imparten el curso, junto con 15 a 20 profesores visitantes, provenientes de prestigiosas universidades de Latinoamérica y Estados Unidos.
Los objetivos principales del curso son entrenar y estimular al estudiante en:
La planificación, desarrollo y divulgación de proyectos de investigación en ecología tropical.
La teoría y práctica del estudio de las comunidades de plantas y animales en condiciones naturales.
Una mejor integración entre la teoría ecológica y los experimentos y observaciones en el campo.
El uso de criterios ecológicos en la conservación y el manejo sostenible de los recursos naturales.
El programa general de este curso comprende estadías en lugares escogidos por su diversidad de clima, flora y fauna. En cada sitio, hay caminatas de reconocimiento y proyectos de grupo a cargo de los profesores. Estos proyectos evalúan en el campo conceptos ecológicos y facilitan el planteamiento de preguntas con el fin de entrenar a los estudiantes para llevar a cabo proyectos de investigación individual, en los últimos días de cada visita. En las noches hay conferencias, sesiones de trabajo y discusiones, y se preparan informes. En todos los proyectos, se dará énfasis a la concepción teórica del problema, al análisis cuantitativo de los datos y a su interpretación ecológica y contarán con el apoyo de un grupo de profesores, computadoras y bibliografía.
